中国学术文献网络出版总库

节点文献

初中英语阅读能力培养与提高的策略研究

 

【作者】 左 丽

【机构】 新疆石河子一四一团中学

  【摘 要】 阅读是一个综合运用语言知识的过程,读和听一样是一种领会能力,是吸收书面语言知识的一种手段,心理学认为,人在阅读时眼、口、脑、手等器官并用,可以有效地理解和吸收书面信息,巩固记忆,有助于扩大词汇量,丰富语言知识。从近年来的中考题和高考题看,阅读理解占有越来越大的比重。主要题型是完形填空、阅读理解、补全对话和短文改错。学生在做此类题时往往会出现下列情况:要么在规定时间内做不完

  • 【点击频次】833