【作者】 张 芳

【机构】 广西玉林市育才中学；

  【摘 要】 因材施教，培优扶差，通过针对性的教学手段和方法实施相应的教学，从而激发学生的学习积极性和主观能动性，以实现优秀生更优秀、中等生有发展、后进生得到转化，这体现了新课标对我们教育工作者在教学过程中“尊重学生人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要”的要求，是一项行之有效的教学策略，也具有现实意义和可操作性。 　　【关键词】 因材施教；培优扶差  个体差异；均衡发