【作者】 郑芳芳

【机构】 浙江省绍兴柯桥区钱清中学；

  【摘 要】 思维导图是一种教师教学研究和学生自主学习的工具，本文以苏教版《化学1》专题四第一单元“二氧化硫的性质和应用”为例，阐述学生如何运用思维导图进行课前预习和上课做笔记，从而有效整合知识体系，提升学生的思维发散能力，体现了思维导图在化学实验探究式教学中的应用。 　　【关键字】 思维导图；实验探究式；教学研究；自主学习   　　对于初中升高中的学生而言，高中的课