【作者】 余 飞

【机构】 安徽省明光中学；

  积极高效开展化学教学反思是促进教师专业成长的最为有效的途径之一。教学反思是学生发展、教师专业发展、新课程改革的需要。叶澜教授指出：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师”。教学反思，是指教师在先进的教育理论指导下，借助于行动研究，不断地对自己的教育实践进行思考，对自己教学中存在的问题不断回顾，运用教学标准要求不断检验自己，追求的是教学全过程的合理性