【作者】 吕永成

【机构】 山东省青岛市旧店爱基金小学；

  【摘 要】 数学源于生活、根植于生活。数学教学就要从学生的生活经验和已有的知识点出发，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，可有效帮助教师改变自己教学方式，促进学生学习方式转变。激发学生学习数学的兴趣，让学生深刻体会到生活离不开数学，数学是解决生活问题的钥匙，从而增强学习数学的趣味性，增强学习数学的自信心。  　　【关键词】 学生；多彩；生活；感悟数学