【作者】 孙廷忠

【机构】 山东省平度东阁街道崔召小学；

  【摘 要】 语文教学应当充满情趣，充满乐趣，充满活力。低年级的语文教学尤应如此。要根据年段的不同、课文内容和形式的不同，采取不同的教学方式。笔者认为根据学生的年龄特点，低年级可多安排一些再造想象的练习，如看图说话，复述课文，读文画画等。也应适当地进行一些创造性想象。 　　【关键词】 语文；培养；小学生；思维；创造 　　创造性想象是一种不依据他人现成的描述而独立地创造出关于某个