【作者】 马春梅

【机构】 山东省滨州市惠民县第一实验学校 ；

  【摘 要】 广大初中语文教师在进行教学活动的设计、组织中已充分认识到，加强读写结合教学，可以有效优化课堂教学环节，有利于拓展学生语文综合素养。在教学实践中，教师应结合授课内容，按照学生不同阶段的认知特点与需求，采用读写结合的方法，促进课堂教学效果，提升课堂效率。指导学生在获得理想阅读学习成果的同时，进一步提高写作水平。 　　【关键词】 读写结合；初中语文；应用研究 　　初中语