【作者】 严春露

【机构】 广西容县容州镇中心学校；

  【摘 要】 数学应用意识的培养和发展，需要教师根据不同的教学内容设计和布置形式多样、富有趣味性和可行性的实践活动，将知识的传授与知识的应用结合起来，让学生在熟悉的事物中学习和理解数学，感受数学与现实生活的密切联系，体验应用的价值。 　　【关键词】 实践活动；应用意识 　　《数学课程标准》明确指出：小学数学教学，应让学生通过数学活动，认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息、数学在