【作者】 郑凌燕

【机构】 新疆伊宁市第十九小学校 ；

  【摘 要】 正处于小学阶段的学生特别是低学段的学生由于学生的年龄较小，其思维正处于发展的初级阶段侧重于具体的形象化。但是抽象性是数学的重要特点，对于低年级的学生来说比较难理解。在教学的过程中使用学具，把抽象的问题具体化不仅可以培养学生的动手操作和解决问题的能力而且也可以有效地提高课堂的效率，从而最终实现数学教学质量的提高。所以在小学阶段低年级数学教学中对于学具的使用非常重要。