【作者】 杨 兰

【机构】 贵州省三穗县城关第一小学；

  【摘 要】 低年级小学生好动、好玩，他们特别喜欢玩游戏和做活动。在教学时就可以根据学生的这些特点设计出以游戏、活动为主的教学方法，让学生在游戏和活动中自主地、愉快地识字，提高识字效率。 　　【关键词】 小学生；识字教学；规律；效率 　　识字是阅读和作文的基础。21世纪是信息社会，而获取信息最主要的途径是阅读。要想大量阅读，必须做到能够大量识字。《小学语文课程标准》明确指出：1