【作者】 罗瑞红

【机构】 广西玉林市福绵区樟木镇瑞垌小学 ；

  【摘 要】 在课堂中和美学习共同体中可由具有不同理论智慧和实践智慧的教师及学生共同构成，这些教师包括尚需要成长的青年教师，经验丰富的资深教授及一线具有丰富实践智慧的特级教师及在等待学习及成长的学生等。以赫德为首的一批学者认为，学习共同体包含五个维度：善于支持与分享、共同的愿景、合作与转化性学习、支持性条件、共享的个人实践。 　　【关键词】 和美学习共同体；分享；共同成长