【作者】 拉浪才让

【机构】 四川省甘孜藏族自治州德格县马尼干戈初级中学 ；

  【摘 要】 初中数学课堂上实施学生参与式教学，有利于教师对学生潜在优势领域的发现和把握，有利于师生关系的和谐融洽，更有利于学生的发展。因此，本文从主体参与教学模式的依据，参与式教学的对策及主体参与教学模式的具体实施对初中数学课堂中学生参与式教学进行探究。 　　【关键词】 初中数学；课堂教学；参与式教学；探究  　　学生参与意识是学生真正成为数学学习主人的前提，关系到