【作者】 刘晓丽

【机构】 黑龙江省萝北县第四小学；

  教学内容：人教版五年级上册第106页例1. 　　教学目标： 　　1、利用熟悉的生活情境，通过动手操作等实践活动，理解并掌握“两端都要种”的“植树问题”中间隔数与植树棵树之间的规律。  　　2、在合作探究，解决问题中，建构数学模型，感受数学的简化思想和应用价值。 　　3、渗透数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的意识。  　　教学重点：让学生探究发现一