【作者】 王爱萍

【机构】 山东省滨州市惠民县清河镇中心小学 ；

  【摘 要】　低年级小学生接受的教育有限，语文基础较为薄弱，因此在语文学习中存在一定的难度，课堂气氛也不尽如人意。为了提高小学语文低年级小学生的学习效率，教师必须要采取积极手段，让课堂教学“活”起来，让学生主动参与到教学活动中。本文对小学低年级语文课堂教学策略进行深入研究，旨在提高小学语文教学水平，促使学生的语文素养得以提升。 　　【关键词】 小学教学；语文课堂；低年级；愉快教学