【作者】 李 娟

【机构】 四川省武胜县民族小学校 ；

  新时期的小学数学教学发展，面临着新的机遇和挑战。在教学中，应结合数学学科内容和小学生的年龄特点，适当、适宜、适度地发挥电教媒体教学的功能优势，有利于更好地帮助学生更快地构建认知结构，从而达到优化小学数学课堂教学。那么，该如何实现信息技术与小学数学学科的整合呢？下面就小学数学学科与信息技术整合的实践，作一些初步的探讨。 　　一、让数学更贴进生活 　　新课程标准提出“数学要贴进生活”