【作者】 张华理

【机构】 湖北省丹江口市丁家营镇九年一贯制学校 ；

  创建高效课堂是新课改的一项重要内容，初中历史也在这片呼声中走上了提高教学有效性的教改之路。在新课标践行的今天，我们必须创新课堂教学模式，围绕如何“激趣增效”作文章，大力提高教学质量。 　　 　　一、创新把握教学内容，是提高教学有效性的前提 　　在新课程观理念的指导下，教材不再是唯一的凭借，还允许教师围绕课堂目标适当拓展内容。这就需要我们创新把握教学，加强教材的深刻分析与全面理解，