【作者】 卢昌顺

【机构】 青海省西宁市城西区桃李小学；

 　【摘 要】 在新课程的改革下，小学语文作文教学也有了一个全新的教学模式——层次式教学，层次式教学符合小学生的学习特点。通过对于作文写作的逐步深化与循序渐进的过程，使学生可以抓住学习的重点，通过逐渐积累的过程，提高小学生语文的写作能力。对于小学生而言，其知识积累有限、生活经验缺乏，导致学生在作文写作中无话可说，这就需要通过教师用层递式教学的策略，提高小学生的写作水平。写作本来就不是一件