【作者】 程锦平

【机构】 重庆市万州区望江小学 ；

  新的《课程标准》指出：小学语文教学要重视情感，态度，价值观的正确导向。然而在实际教学中，很多教师往往注重认知领域的教学目标，而忽视情感目标的渗透。这样的教学，既不利于调动学生学习语文的积极性，又不利于学生知识的获得、情感的丰富、能力的发展等。 　　小学语文教学，应从语文学科的特点出发，把教学生正确理解祖国语言文字和进行情感教育统一起来，激发学生情感的浪花，培养他们理解美，欣赏美，创