【作者】 孙明燕

【机构】 青海省西宁市沈家寨小学；

 　【摘 要】 后进生在各阶段各学科的教学中普遍存在，这部分学生对于数学知识的基础知识掌握能力、学习积极性、学习方法上都存在一定的不足，导致这部分学生进步较慢。现阶段，在新课程改革的标准下，小学数学教学需要重视，每一位学生的成长与进步，那么如何实现后进生的转化便成为了小学数学教学中的重难点。本文首先分析了后进生的成因，并提出的有效的后进生转化措施，以期促进小学生的全面发展，提高小学数学教