【作者】 张 静

【机构】 青海省西宁市城西区黄河路小学 ；

  【摘 要】 通过列举阐述能力策略、图标策略和生活策略三种教学策略，与常规教学对比，对小数数学应用题教学策略进行了有益探索，对培养学生思维的灵活性和创新性，培养学生良好的数学学习习惯，推进教学质量具有重要意义。 　　【关键词】 小学数学；应用题；教学策略 　　教学策略是指以一定的教育思想为指导，在特定的教学情境中，为实现教学目标而制定并在实施过程中不断调适、优化以使教学效果趋于