【作者】 余绍民

【机构】 贵州省毕节市七星关区北大附属实验学校 ；

  【摘 要】 教无定法，但教学有法。在语文阅读教学的过程中，只要对主问题设计的方法恰当和巧妙，引导得法，就一定能取得良好的教学效果。　 　　【关键词】 教学技巧；语文阅读；效果 　　初中阶段，阅读是语文教学中一个极其重要的部分。通过阅读，能够提高学生阅读理解能力和写作能力，透过优秀的文学作品，品读生活，启迪心灵。因此我们的语文教学是为了学生能正确理解运用祖国的语言文字而进行的读