【作者】 陈平果

【机构】 贵州省三都民族中学 ；

  【摘 要】 新一轮数学课程改革从理念、内容到实施，都发生了较大的变化。其中，尤其值得注意的是，直到19世纪末20世纪初才发展起来的“向量教学”以其在现代数学、物理学、工程学、空间物质结构中的广泛应用，而备受人们的关注。笔者充分运用现代教育理念进行教学实践，对如何开展向量教学提出了自己的建议，在教学方法上，加强向量与现实的联系，并重视渗透数学思想方法，培养和发展学生的思维能力，倡导向量