【作者】 吴生花

【机构】 青海省西宁市城西区行知小学；

  【摘 要】 本文主要探究小学数学教学生活化的教学实践，其应当高效且合理的使用数学逻辑思维模式，提升其思维的灵敏程度，保障数学教学的有效性，小学生对于各类外界新鲜事物的好奇心比较高，其还带有直观性的特征。数学这门学科和其它学科不同，其具有极强的逻辑性以及抽象性，老师们应当实时的调整其生活化的学习方式，将教学的重点放置到学生们逻辑性思维以及直觉思维的培养层面上，尽可能的提升小学的教学效率