【作者】 赵媛媛

【机构】 山西省晋城市城区南街第四小学；

 　小学语文阅读教学和指导在整个小学语文教育中有着不可替代的作用，对学生进行阅读指导的过程不仅能丰富学生的语文知识，还能最大化地发掘学生的语文潜能，使得学生对信息的分析和整合探究能力大大增强，进而实现学生完善品格的培养和语文综合素质提升的目标。因此，小学语文教师要将学生的语文阅读能力培养作为核心内容，运用多元化的阅读指导策略来促进学生阅读综合能力的养成。本文对小学语文阅读出现的实际问题进