【作者】 李红文

【机构】 山西省晋城市陵川县附城镇中学 ；

  新课改的确给传统教学模式带来一定的冲击，给初中数学的教学注入了生机和活力。但是我们的初中数学课堂普遍存在着课堂效率不高、教学效果不够显著的问题。对教师来说，最迫切的问题，就是如何提高四十分钟的课堂教学教育的效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务，提高教学质量。教师作为初中数学课堂的参与主体，只有从根本上解决其存在的问题，才能更好地提高初中数学课堂的效率和质量。很多的学生对数学的