【作者】 代年勇

【机构】 贵州省都匀市第三中学 ；

  《普通高中数学课程标准(实验)》明确提出：学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。是通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动和获得知识、技能的学习过程。这些方式有助于发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的‘再创造’过程。有助于学生初步了解数学概念和结