【作者】 王厚英

【机构】 贵州省兴义市坪东小学；

  创设有效的教学情境不仅有利于学生掌握知识、发展能力、提升思维，还可以调动学生的学习积极性，提高课堂教学的有效性。在教学中，我们要联系生活创设情境，唤起学生学习数学的热情；针对重点创设情境，有效的达成教学目标；注重思考创设情境，选取趣味性素材创设情境。 　　一、创设情境存在的问题 　　随着课程改革的不断推进，教学情境的创设已经成为一个非常热门的话题，许多一线的教师也在自己的课堂教学