【作者】 潘泽武

【机构】 贵州省兴仁市第一中学；

  阅读教学是占有课堂教学比重最大的一类教学内容，大家知道阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。要求教师高度重视学生的主体地位，引导学生广泛进行课外阅读，让学生在阅读中领会语言规律，提高阅读理解和鉴赏能力。因此，怎样提高语文阅读教学的有效性就显得尤为重要。我结合自己的教学实践，就如何提高阅读教学的有效性从如下几个方面作适当探究。 　　一、阅读的心理机智