【作者】 王莉莉

【机构】 福建省厦门市同安区第三实验小学；

  【摘 要】　为寻求课程研究的突破口，笔者尝试结合编程猫进行主题式教学，设计编程猫校本教材，在信息技术教学中围绕某一主题来开展一系列活动，以任务驱动的方式，把一个个独立又相互联系的任务串起来，培养学生的获取、传输、处理、应用信息的能力，促进学生独立思考、自主创新与合作交流。 　　【关键词】　主题式教学；编程猫；校本教材；设计 　　一、引言 　　信息技术课程是一门年轻的课程，其