【作者】 王革庆

【机构】 陕西省咸阳市乾县花口初中；

  【摘 要】 要提高学生写作水平，教师应把重点放在批改讲评上。评讲不到位是造成作文教学效果不好的主要原因。只有多评讲，学生才有机会接受老师的反馈意见；只有多评讲，才能满足学生作文的成就感；只有多评讲，才会营造出和谐的作文教学氛围，才会激活学生的思维，焕发创新的活力，从而获得作文和人格的双重发展。 　　【关键词】 初中作文；作文批改；关注；信息；交流平台；多元化 　　《语文课程标