【作者】 张宗玉

【机构】 山东省平度市明村镇马戈中小学；

  【摘 要】 无论在任何阶段的学习，数学内容总是具有系统性、严密性以及抽象性的特点，所以数学对学生来学习是十分吃力的。老师要想促进学生对课堂传授知识的加深准确记忆，就需要激励学生学习数学的自信心，让学生自己思考，激发创新思维。而有效问题情境模式的创设教学模式就实现了这样的目标，是值得推广应用的。下面本文是小学数学教学中有效问题情境的创设的优势以及其创设的相关策略研究。 　　【关键词】