【作者】 赵婧妤

【机构】 江苏省苏州工业园区星湾学校；

  【摘 要】 教育家赞可夫说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。”教师在作文教学中应该从培养学生的习作兴趣入手，培养学生的习作自信心为主，通过生动活泼的教学活动，指导学生细致观察和个性表达，才能有效地提升学生的习作水平。 　　【关键词】 作文教学；兴趣；素材；评价 　　《语文课程标准》强