【作者】 丁玲玲

【机构】 新疆维吾尔自治区霍城县清水河镇瞻德小学；

  【摘 要】 从小学阶段开始就对同学进行语文素养的多方面能力的培养，可以有效地为学生接下来的多方面学习打下良好基础，无论哪一科目的学习都离不开语言文字的理解，所以语文基础学习对于学生而言是非常关键的。就目前小学语文教学中朗读能力培养训练的实际情况来看，仍有许多不利于学生朗读能力提高因素存在于课堂教学中，本文主要通过对目前小学语文课堂朗读教学训练中抑制其发展的因素进行分析，从而为如何更好