【作者】 龚 涛

【机构】 湖北省襄阳市宜城市小河镇荣河村小学；

  “从众心理”是很正常的心理表现，具有社会普遍性，班级管理也是这样，学生大多有从众心理，在很多学生看来，不管对错，只要大家坚持的就要追随，即使出现了偏差，班主任也同样会“法不责众”。作为班主任，在班级管理中，要对学生从众心理进行深度解析，并发动学生积极从众，将从众作为班级管理的重要手段，以提升班级管理的层次性。 　　一、树立正面榜样，培养认同意识 　　有人说有什么样的班主任就有什么