【作者】 李唯伟

【机构】 新疆伊犁州巩留县第二中学；

 　《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和学习记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学习数学的重要方式。”实践证明，合作与交流不是教学中的插花点缀，而是凸显学生个性、张扬学生特长的有效途径，更是提高教学有效性的学习方式之一。那么，如何在课堂中有效地组织学生进行合作与交流呢？ 　　一、创设情景，抓住合作与交流的切入点 　　有效的情景创设，可以激发学生学习兴趣。美国