【作者】 侯红玲

【机构】 新疆且末县第二中学 ；

  【摘 要】 如何修炼教师课堂教学语言？一是提高语言质量，激发学生兴趣；二是控制课堂用语，引领学生自读；三是把握语言时机，适时引领启发；四是锤炼语言艺术，点然智慧火花。 　　【关键词】 语言；课堂；语文教学 　　语文教学之艺术，是谓教师的教与学生的学之间一场美的遇见，一次完美的契合，是师生思维火花碰撞而生成的无限广阔的思维空间，发展空间，创造空间。 　　演绎语文教学之艺术就好