【作者】 王晓玲

【机构】 新疆伊犁巩留张家港实验学校 ；

  【摘 要】 课堂是实施素质教育的主渠道，课堂教学是学校教育活动的基本组织形式，是传授知识，培养能力，全面提高学生素质的主要途径。现在教育理论摒弃在教学中只注重结论不注重过程，要求在数学教学中把得到结论的全部思维过程展现出来，并在全过程中提高学生的参与意识，使学生不但学到知识而且提高思维能力。想要提高数学教学效率，首先必须要求学生有参与意识，使学生成为课堂教学的主人，主动地从积极活动、