【作者】 刘丽梅

【机构】 黑龙江省依安县第四中学；

  有人说：兴趣是最好的老师。初中学生好奇心强，对化学实验特别感兴趣。我们可以利用实验教学形成概念，这样学生更容易接受。概念是反映物质物理属性和化学变化的一般本质属性，学生形成化学概念，感知是第一要素。概念内容的具体化又是学生形成化学概念第一个起点。教师必须紧紧依托实验教学，引导学生从直观的实验现象中，获得感性认识，培养学生形成化学概念。教学大纲指出：“实验教学可以帮助学生形成化学概念。