【作者】 李建蔚

【机构】 青海省西宁市南川西路小学 ；

  【摘 要】 兴趣是“最好的教师”，而教学激趣策略的关键环节是教学情境的创设。小学音乐的情境教学是指对教学内容进行创设出与教学内容相应的场景，使学生产生身临其境的感觉，从而达到与教学目标一致的氛围。 　　【关键词】 小学音乐；情境教学 　　爱因斯坦说：“兴趣是人们在学习上最积极最重要的因素。”的确，兴趣是“最好的教师”，而教学激趣策略的关键环节是教学情境的创设。在音乐教学中，教