【作者】 豆毛太

【机构】 青海省海南州同德县民族寄宿制小学 ；

  【摘 要】 目前，中小学对学生进行科学意识的激发、科学思维的训练、科学能力的培养普遍重视不够。作为语文教育工作者，应首当其冲地予以重视，应主动结合学科特点，敢于有机渗透科技教育。 　　【关键词】 小学语文教学；渗透；科技教育 　　《语文课程标准》明确提出：语文教学应“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的