【作者】 董淑欣

【机构】 山东省平度市南村镇南村小学；

  【摘 要】 新课标呼唤人文精神的教育，呼唤充满生命温暖的课堂，呼唤充满与崇高人性的对话，审视我们的行为，我们始终习惯把学生看作是一个“认知体”，把训练学生“提出问题、分析问题、解决问题”的信息结构能力作为基本目标。 　　【关键词】 情感气氛；生气课堂；创新发展 　　学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。小学语文课堂始终没有解决这样几个问题：重思想教育而忽视生活