【作者】 许玉娥

【机构】 湖北省十堰市东风51中学；

  【摘 要】 “皮格马利翁效应”也被称为“罗森塔尔效应”或“期待效应”，是由美国著名心理学家罗森塔尔和雅各布森基于学校教学予以验证而提出，是指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。具体是指由于他人的评价而对自己产生具有偏向的期待。因此，作为教师，如果能够将“皮格马利翁效应”巧妙地与日常教学相联系，将会取得积极的教学效果，而对学生本身的心理健