【作者】 杨志强

【机构】 西藏昌都市江达县第一初级中学；

  【摘 要】 微课具有短小精悍的特性，所以微课的使用方式十分的简单，可以借助微课，确定出相应的定理等，开展数学教学活动。在微课的引导下，其会使得总体数学教学过程更加的完整，凸显出教学的主题，同时还会聚集好问题，给数学这门学科的学习提供便利，使得其备受学生们的青睐，对此，老师们应当创新教学模式，借助微课开展数学教学活动，正确的认知微课在初中数学学习中的使用价值以及意义，制定出更为合理的教