【作者】 杜晓玲

【机构】 四川省凉山州布拖县特木里镇中心校；

  【摘 要】 在语文课堂的舞台上，循环往复的交往活动才是课堂上真正的交流。用好语文课上的交流，把交流作为一种基本的学习手段，才能有效地进行语文学习。本文旨在从以下五方面阐述这一观点：一、打开交流的窗口，点击兴奋点；二、搭建交流的平台，给予支撑点；三、注重交流的互动，捕捉发散点；四、把握交流的主题，善用争论点；五、体验交流的过程，形成整合点。 　　【关键词】 语文课堂；交流