【作者】 汪海波

【机构】 安徽省阜阳市颍上县刘集乡汪郢小学；

  【摘 要】 小学数学教学中，教师要根据学生的年龄特点、心理特点及教材的需要，努力为学生因时、因人、因材、因地制宜地创设切实有效可行的教学情境，这样不仅能激发学生浓厚的学习兴趣和求知欲望，还能收到良好的教学效果。 　　【关键词】 小学数学；课堂教学；教学情境；创设；方法 　　《数学课程标准》明确提出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教