【作者】 潘兴武

【机构】 贵州省黔南州三都水族自治县普安镇燕高小学 ；

  传统的教学方式把教学变成教师一方的活动。教师是课堂至高无上的权威，“教师讲学生听，教师问学生答”这种教学基本模式，使学生的主体地位得不到落实，大大挫伤学生学习的主动性和创造性。课堂是基础教育的创新主渠道，它要求每一位教师把“权威型”向“民主型”的角色转换，素质教育的核心是培养学生的创新能力，而创新能力的培养根植于课堂教学之中。因此，在课堂教学中，要以创新型人才培养为目标，培养学生的创