【作者】 李 婵

【机构】 广西容县中学；

  【摘 要】 英语课改正在稳步推进，它是以改变学生传统的偏重于记忆、被动接受知识的学习方法为突破口，重视研究性学习，倡导自主探究、实验、体验和合作交流的学习方式，它激励学生自主学习，敢于质疑，敢于实践，勇于创新，因此，在阅读理解中培养学生创新思维，发散思维去发现新问题，新方法，是解决提高阅读理解的有效途径。 　　【关键词】 英语教学；阅读能力 　　阅读英语教学中，培养学生的阅读