【作者】 李 佳

【机构】 四川省德昌县第二完全小学；

  【摘 要】 《新课程标准》中明确指出：学习是一种个性化行动。确实，学习是学生自己的事，任何人都无法代替。作为教师并不要精心去打造自认为充实的课堂教学，他只是一个学生学习中的组织者、合作者、指导者，他的职责就是在创设数学问题的教学环境，让学生在宽松、自然、愉悦的文化氛围中解决数学问题的学习，在自由中营自在而又奋发进取的氛围中展现生命的活力。 　　【关键词】 小学生；数学问题；解决；学