【作者】 何 璇

【机构】 云南省巧家县第一中学；

  【摘 要】 教学的有效性决定着教学产生的具体效果。社会主义核心价值观下的地理学科基本育人要求是培养学生地理学科的核心素养。以学生学习方式的转变为基准点，采用问题阶梯式设计，建立学生学习的框架，使学生的知识和技能得到有效的提升。本文就新课标背景下高中地理的有效教学探索为话题展开讨论。  　　【关键词】 新课程标准；高中地理；教学策略  　　一、引言