【作者】 刘 忠

【机构】 云南省文山州砚山县平远镇田心民族学校；

  【摘 要】 在素质教育体制的影响下，初中物理教学不仅仅需要培养学生的知识结构，同时需要培养学生的思维能力、创新能力，等效思维在初中物理解题教学中的运用，可以促进学生的思维发展及创新能力的提升，符合素质教育发展的需求，同时也可以促进初中生的全面发展，对于初中生今后的学习及生活都具有积极的影响，需要相关教师予以重视。等效思维在解题中的实际应用需要结合初中生的实际情况，科学引导，用浅入深、